SE ESCRIBE M ANTES DE B Y P

Os dejamos también juegos en el blog por si en algún momento queréis ampliar la tarea. Para acceder a los mismos es necesario hacer clic en la imagen y habilitar Adobe Flash Player.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA CORREGIDAS

MARTES, 28 DE ABRIL

Lengua

MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

Lengua

Ciencias Sociales

TAREA DE VALORES PARA 2º PRIMARIA

¡Hola chic@s!

Esta semana empezamos también con una pequeña tarea de valores. Será todos los jueves de acuerdo con el horario que os enviaron las tutoras la semana pasada.

Ya habéis escrito hace unos días todo lo que habiáis hecho durante las vacaciones y como os habíais sentido. Es muy importante expresar las emociones, porque eso nos va a hacer sentir mucho mejor. Os dejamos el cuento y la canción del Monstruo de Colores. Cuando lo hayáis escuchado, os proponemos hacer un dibujo del monstruo y colorearlo, incluyendo vuestro NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO en la parte inferior o en algún hueco del folio donde sea visible.

Hacéis una foto de ese precioso trabajo y el jueves o viernes nos lo mandáis al correo.

2ºA se lo envía a Montse.

2ºB se lo envía a Marta.

¡Muchísimas gracias!

ACTIVIDADES: JUEVES, 30 DE MAYO

¡Buenos días, chicos y chicas!

Como mañana es fiesta, hoy es el último día de trabajo del cole de la semana. Esperamos que se os haya hecho llevadera.

¿Qué vamos a hacer hoy? Dedicaremos el día a repasar contenidos ya trabajados con Snappet con las siguientes actividades:

1. LENGUA: palabras con mb y mp.

2. MATEMÁTICAS: interpretar tablas.

Solo abriremos estas actividades en Snappet para que tengáis claro cuáles son.

No es obligatorio hacer todas las actividades abiertas. Es importante que cada uno trabaje a su ritmo.

Publicaremos también en el blog, una entrada con juegos para repasar la norma de escritura: se escribe m antes de p y b, por si alguien quiere seguir repasando.

                                 

ACTIVIDADES: MIÉRCOLES 29

¡Buenos días, chicas y chicos!

Esperamos que se os diese bien el trabajo de ayer. 

Os contamos las tareas de hoy.

1. ACTIVIDAD DE LENGUA:

Libro del ratón lector. Reconocer los personajes secundarios. Páginas 58 y 59.

Os preguntaréis qué son los personajes secundarios. Os explicamos el tipo de personajes que aparecen en los cuentos:

• PERSONAJES PRINCIPALES O PROTAGONISTAS. Son los personajes a los que les ocurre el problema o conflicto. Aparecen a lo largo de toda la narración. Son los más importantes para la historia.

• PERSONAJES SECUNDARIOS. Son los personajes que hacen posible que los protagonistas vivan su historia. Tienen una participación menor en el cuento.

2.  ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES: LAS EMOCIONES:

Mi bloc de las emociones (libro fino morado de Ciencias Sociales). Páginas 13 y 15.
Los que hayáis hecho la página 13, solo tenéis que hacer la 15.
Si os cuesta identificar las emociones de los personajes en la página 13, consultad la página 7.

Antes de realizar las tareas, recuerda:

Imaginaos que tenéis que salir a bailar delante de toda la clase, seguro que a algunos/as os podríais muy contentos. Sin embargo, otros niños y niñas sentiríais vergüenza. Eso es así porque no todos reaccionamos igual ante las mismas situaciones. Tenemos emociones diferentes. 

Seguro que en alguna ocasión habrás observado que cuando a alguien le entra la risa, es muy fácil que ese risa se nos contagie y nosotros/as tampoco podamos parar de reír. Nuestro cerebro se pone en marcha e imita.

Os dejamos una canción de emociones y sentimientos, muy apropiada para estos días que nos ha tocado vivir.. 

JUEGOS DE EUROS PARA EL ORDENADOR Y EL MÓVIL

Estos juegos  podrás verlos tanto en el ordenador como en el móvil.

Para ver los juegos tienes que seguir los siguientes pasos:

1. Hacer clic en la imagen.
2. Esperar a que se descargue la página web.
3. Deslizar hacia arriba la página hasta encontrar, si usas móvil, un círculo en el cual pone jugar y hacer clic en el mismo para empezar. Si usas el ordenador tienes que esperar a que termine el anuncio o saltártelo y esperar a que aparezca el juego para empezar a jugar.

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGOS DE EUROS PARA EL ORDENADOR HABILITANDO ADOBE FLASH PLAYER

En esta entrada tenéis los juegos que podéis realizar si habilitáis ADOBE FLASH PLAYER en el ordenador. Solo tenéis qué hacer clic sobre la imagen para acceder a ellos. 

No es necesario que entréis en todos, elegid el que más os guste. Es especialmente interesante el primero ya que si pincháis en la opción conocer las monedas y en la opción conocer los billetes os explica cuáles son las monedas de euros y los billetes. Recordad: entrar en alumnos.

ACTIVIDADES: MARTES, 28 DE ABRIL

¡Buenos días, chicos y chicas!

Esperamos que las actividades de ayer se os hicieran llevaderas.

Os contamos las actividades para el día de hoy..

1. ACTIVIDAD DE LENGUA: M ANTES DE B Y P.

En lengua vamos a repasar una norma de escritura: Es la siguiente:

¿Os acordáis? Es muy importante escribir m antes de p y b, si queréis escribir correctamente.

Para practicar a escribir respetando esta norma, tenéis que hacer las paginas 136 y 137 del libro de lengua. El ejercicio 6 es voluntario, no es obligatorio hacerlo. Si alguien desea realizar la actividad, puede hacerla como indica el ejercicio o simplemente copiando el texto en una hoja o cuaderno.

2. ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS: LOS EUROS.

• MIRA LOS VÍDEOS.

En matemáticas vamos a repasar los euros. Como las profes no os podemos recordar personalmente cuáles son las monedas y billetes de euro y cómo se cuentan, os dejamos estos vídeos de Jesús Chacón Chaparro que os ayudarán:

VÍDEO 1: RECUERDA LAS MONEDAS Y BILLETES DE EURO.

VÍDEO 2. RECUERDA LOS CÉNTIMOS.

VÍDEO 3. RECUERDA CÓMO CONTAMOS EUROS Y BILLETES JUNTOS.

• PRACTICA EL MANEJO DE LOS EUROS CON LOS JUEGOS DEL BLOG.

Después de esta entrada, verás otras dos con juegos para practicar el manejo de los euros. En la primera entrada,  encontraréis juegos que se pueden utilizar en el ordenador habilitando Adobe Flash Player. En la segunda, tendréis juegos que se pueden usar en el ordenador y el móvil sin habilitar ningún tipo de complemento. Hemos puesto varios juegos para que podáis entrar desde distintos dispositivos y para que  tengáis varias alternativas si alguno de ellos os da problemas. En ningún caso, os sintáis en la obligación de jugar a todos, simplemente se trata de asegurarnos de que todos/as podáis acceder a los mismos.

¡Mucho ánimo!

ACTIVIDADES: LUNES, 27 DE ABRIL

¡Hola, chicos y chicas!

Queremos empezar la semana felicitándoos por lo bien que trabajasteis la semana anterior. ¡Enhorabuena, campeones/as!

Y, ahora, nos ponemos en marcha. ¡Mucho ánimo!

Estas son las actividades para hoy:

1. ACTIVIDAD DE LENGUA  (COMPRENSIÓN ORAL) Y CIENCIAS NATURALES. 

• Escuchad de nuevo el vídeo que os pusimos en clase sobre los mamíferos y, a continuación,  responded a las preguntas del cuestionario sobre el mismo que aparece debajo. Este es el vídeo:

• Aquí está el cuestionario. Para poder responder a las preguntas, solo tenéis que hacer clic en la foto.

2. ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS. 

• Sumas, restas y multiplicaciones. Tenéis que hacer las páginas 28 y 29 del cuadernillo verde  de Matemáticas (Cálculo y operaciones. Serie Entrénate).

    Por favor, enviadnos una foto de esta tarea al correo cuando la hayáis finalizado.

¡A POR ELLO!

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

SALIR A LA CALLE CON SEGURIDAD

Desde el domingo, 26 de abril, los niños y niñas podrán salir a la calle y la Organización Colegial de Enfermería quiere ayudar a los padres, madres y tutores a poder disfrutar de estos momentos con los menores con todas las garantías de seguridad. Con ese fin, han elaborado esta infografía y este vídeo.

TABLA DE MULTIPLICAR DEL 6

ACTIVIDADES DE LA SEMANA CORREGIDAS

ACTIVIDADES DEL MARTES

Libro de matemáticas. Páginas 154 y 155.

ACTIVIDADES DEL MIÉRCOLES

Libro del ratón lector.  Páginas 56 y 57.

ACTIVIDADES DEL  JUEVES

Libro de matemáticas. Páginas 156 y 157.

CUERPOS GEOMÉTRICOS

Os dejamos una actividad de los cuerpos geométricos por si queréis seguir trabajando. Es necesario habilitar Flash Player para ver el juego.

 Pincha en la imagen para entrar.

ACTIVIDADES: VIERNES, 24 DE ABRIL

¡Hola, chicos y chicas!

Esperamos que esta primera semana del tercer trimestre se os haya dado bien. Seguro que sí. Sois unos campeones/as.

Hoy nos toca repasar matemáticas a través de Snappet. ¿Qué actividades tenéis que hacer? Las de los cuerpos geométricos y la tabla del 6.

Durante el día de hoy, solo abriremos estos contenidos en Snappet.

No es obligatorio que hagáis todos los ejercicios. Se trata simplemente de repasar un poco los contenidos, cada alumno/a a su ritmo, lo que necesite. Dejaremos estas actividades abiertas durante la semana que viene por si alguien quiere seguir repasándolas.

Después de repasar, vamos a seguir celebrando el Día del Libro y que mejor forma de hacerlo que diseñando algo que podáis utilizar en vuestras lecturas. Hoy, os animamos a que hagáis vuestro propio marcapáginas. Podéis hacerlo utilizando folios, cartulinas, gomaeva o cartón (se puede hacer con una caja de galletas o cereales, por ejemplo). Os dejamos varias imágenes de marcapáginas para que tengáis ideas.

No olvidéis enviarnos una foto.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

ACTIVIDADES: JUEVES, 23 DE ABRIL

¡Buenos días, chicos y chicas!

Ya nos falta poquito para que termine esta primera semana de trabajo del tercer trimestre. ¡Mucho ánimo!

Hoy comenzaremos el día trabajando matemáticas. Vamos a centrarnos en los cuerpos geométricos. Estos son los cuerpos geométricos, pinchando en la foto podéis verla más grande:

Los cuerpos geométricos tienen estas partes:

¿Os acordáis? Dicho de una forma sencilla: las caras son los lados planos, los vértices son como las esquinas (puntos de unión) del cuerpo geométrico y las bases son las caras donde reposa.

Os dejamos un vídeo muy sencillo para que, sabiendo las partes de los cuerpos geométricos, podáis recordar su nombre.

Ahora ya estáis preparados para hacer las páginas del libro de matemáticas. Son la 156 y 157. No tenéis que hacer la actividad del sombreo verde.

Os hemos contado cuál es la tarea de mate de hoy pero no os hemos dicho algo muy importante: ¡ES EL DÍA DEL LIBRO! Leer es maravilloso, a las profes nos encanta y, por eso, os animamos siempre a que leáis porque leyendo, además de aprender, se pueden descubrir muchas historias fantásticas. Es como viajar sin moverse de casa.

Seguro que hay algún cuento que os gusta mucho. Hoy os proponemos como tarea de lengua que nos hagáis un resumen de ese cuento y lo acompañéis de un dibujo. Por favor, enviadnos una foto del mismo  el viernes al correo.

¡Os animamos a que leáis y descubráis la magia de la lectura!

Por supuesto, también os animamos a que escuchéis cuentos y hoy lo vais a tener fácil porque, como todos los cursos el Día del Libro, Julianini nos ha preparado unos cuentos. Podéis escucharlos en el blog del cole.

ACTIVIDADES: MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL

¡Hola, chicos y chicas!

Esperamos que la tarea de ayer se os diese bien.

Hoy tenemos nuevas actividades de Lengua y Ciencias Sociales.

Os cuento.

• ACTIVIDAD 1. LENGUA.

Vamos a volver a trabajar en el libro del ratón lector (comprensión lectora). Tenéis que hacer las páginas  56 y  57 en las que aprenderéis a comparar los datos de un catálogo. Algo muy útil cuando se va a hacer la compra.

Si algún niño o niña durante estos días siguió trabajando en el libro del ratón lector, puede hacer la siguiente página que le toque.

• ACTIVIDAD 2. CIENCIAS SOCIALES.

Es muy importante que conozcamos nuestras emociones para entender qué nos sucede en algunos momentos, sobre todo ahora que no podemos salir de casa. Por eso, en Ciencias Sociales estos días vamos a trabajar las emociones. La actividad de hoy va a ser muy sencilla. 

¿Os acordáis de la canción El baile de las emociones que hemos escuchado en clase? Aquí la tenéis para volver a escucharla de nuevo.

Después, tenéis que pensar en cómo os habéis sentido estas vacaciones en casa y escribir en qué momentos habéis sentido estas emociones: alegría, tristeza, calma, sorpresa y miedo. Si queréis podéis añadir alguna emoción más (enfado, vergüenza...). Os pongo algunos ejemplos para que sepáis cómo hacerlo:

• Me sentí triste cuando me enteré de que no iba a poder salir de casa en un tiempo.
• Estoy contenta porque estoy pasando más tiempo con mi familia.
• Me siento calmada cuando me pongo a leer un libro.

Por favor, que vuestros papás nos envíen una foto de los que habéis escrito el viernes al correo. Nos gustaría saber cómo os sentís en estos momentos.

¡Ánimo con la tarea!

ACTIVIDADES: MARTES, 21 DE ABRIL

¡Buenos días!

Las maestras estamos deseando saber qué tal estáis y cómo estáis llevando estos días. Por eso la primera actividad que os posponemos hoy es la siguiente:

- Escribir en una hoja o grabar un pequeño vídeo contándonos qué habéis hecho durante las vacaciones. ¿No se os ocurren ideas? Os damos algunas. Podéis hablarnos de estos temas:

• Actividades que habéis hecho en casa.
• Sucesos importantes que han ocurrido estos días o que sucederán (cumpleaños, nacimientos...). En el caso de Martín sabemos que hoy es su cumple y el de Álvaro... será mañana. ¡Muchas felicidades!
• Cómo os habéis sentido estos días (alegre, tranquilo, aburrido...) y el motivo.
• Lo que os apetezca contarnos.

      Nos hace mucha ilusión tener noticias vuestras. Así que, por favor, que el viernes nos lo manden vuestros/as padres al correo. Así el fin de semana disfrutaremos de vuestros vídeos y textos.

    Como os toca trabajar ya un poquito más hay una segunda tarea de matemáticas. Sabemos que os habéis estudiado muy bien la tabla de 6 así que la actividad es la siguiente:
     
    - Hacer en el libro de matemáticas las páginas 154 y 155. Por si alguien se despista en la siguiente entrada tenéis la canción de la tabla del 6.

Si alguno/a de vosotros/as quiere seguir repasando y haciendo más actividades puede entrar en Snappet o jugar a los juegos del blog.

ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA

Estimadas familias:

Al final de esta entrada podéis ver una tabla con la planificación de actividades de la semana. Pinchad en la imagen para verla en grande.

Cada lunes, en esta ocasión martes por ser inicio de trimestre, os mandaremos al correo y  publicaremos en el blog una tabla en la cual aparecen las actividades previstas para cada día de la semana. Así tendréis una visión general de la misma. No obstante, cada día también publicaremos en el blog una entrada recordando o explicando la tarea que hay que realizar. En algunas ocasiones, la entrada servirá para proporcionaros el material que necesitan los niños/as para realizar la actividad (vídeos, juegos...).

Las correcciones de las actividades del libro serán publicadas los viernes en el blog.

En algunas ocasiones, como va a suceder esta semana, os pediremos que nos enviéis fotos de algunos trabajos. Por favor, enviadnos todas las fotos en un único correo los viernes. Si no podéis el viernes, no pasa nada, puede ser el lunes. Queremos daros margen para que los niños/as puedan hacer las actividades con tranquilidad.

                                           Un saludo

COMIENZO DEL TERCER TRIMESTRE

Estimadas familias:

Deseamos que sigáis bien.

Iniciamos un inusual tercer trimestre en el que pondremos todo nuestro empeño en facilitaros el trabajo en casa. Queremos acompañaros, asesoraros y facilitaros esta tarea.

A lo largo del día os enviaremos al correo las directrices de inicio de curso tanto las generales del centro como las especificas de las tutoras.

Mientras tanto, el día de hoy, os proponemos que aquellas familias que vuestros hijos/as no han entrado  todavía en Snappet y/o en el blog les animéis a que lo hagan para así familiarizarse con estos medios de trabajo. Los niños/as que si lo hicieron pueden aprovechar para seguir repasando un poquito con Snappet.

Un saludo.

DE REGALO...¡UN CUENTO!

Los niños y niñas de 5.º y 6.º han querido tener un bonito detalle con sus compañeros/as del cole y nos regalan sus cuentos para ayudarnos a que estos días sean más llevaderos.

Cada día se publicarán varios videocuentos junto al nombre de los alumnos/as a los que van dedicados. Cada uno de vosotros/as tendréis vuestro cuento. Solo tenéis que hacer clic sobre su título para verlo y escucharlo.

Y recordad: 

NOS QUEDAMOS EN CASA, PERO A TRAVÉS DE MÁGICAS HISTORIAS PODEMOS VIAJAR HACIA OTROS MARAVILLOSOS LUGARES.

Aquí tenéis los cuentos que nos han enviado hasta ahora. Poco a poco los iremos subiendo todos.

EL PEZ FERNANDO para Diego, Deva, Mario, Luca y Nicolás de 2ºA (by Mario García)

EL LIBRO DE LA SELVA para Ángel, Alayny, Lara, Cristina y Diego de 2º A (by Sergio)

LA CIUDAD FANTASMA para Daniela, Lara, Alejandro y Carolina de 2º A (by Jesús)

LA PRINCESA CAPRICHOSA para Alicia, Antonio, Leo, Candela y Laro de 1ºB (by Alba)

LOS INVENCIBLES para Silvia, Anjana, Nuria, Claudia y Lola de 2.º A (by Ricardo)

EL RATÓN DEL CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD para Andrés, Martín, Carlota, Héctor y Nico de 2ºB (by Marcos)

PILÚ, PILÚ para Ian, Manuela, Marcos, Hugo y Luena de 2ºB (by Neco)

EL MONSTRUO DE LOS COLORES para Alexandra, Carla, Paula, Olaya y Mario de 2ºB (by Diego Cruz)

EL GATO CON BOTAS para Álvaro, Olivia, Iris, Diana y Gumer de 2ºB (by Iván)

¡GRACIAS!

Estimadas familias:

Os agradecemos todo el esfuerzo que habéis hecho durante estas semanas para que vuestros hijos/as sigan trabajando desde casa. Somos conscientes de que es una situación muy difícil para todos/as ya que al confinamiento se le unen circunstancias personales y laborales que todavía hacen más complejo y meritorio el trabajo con los niños/as. 

Agradeceros también todas vuestras muestras de apoyo y cariño a lo largo de estas semanas. Y, por supuesto, felicitar a vuestros/as hijos/as por cómo están llevando esta situación y por todo su esfuerzo. Son nuestros héroes y heroínas. 

Así pues, iniciamos un inusual período vacacional en el que esperamos que, a pesar de las circunstancias, podáis descansar un poco y disfrutar en la medida de lo posible. 

Desde aquí os queremos hacer llegar todo nuestro ánimo, apoyo y cariño.

                                                                                                                          Montse y Vanesa.

CALIFICACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE

EDUCACIÓN FÍSICA: ¿TE ACTIVAS CON NOSOTROS/AS?

Buenos días, chicos. 
Hoy es el Día Internacional del Deporte y Mundial de la Salud, así que me encantaría ver qué actividades o hábitos tenéis para manteneros sanos. Para ello, podéis ir mandándome fotos o videos a mi correo (jfernandezl15@educantabria.es) para que yo, poco a poco, pueda ir subiendo algunos. ¡¡¡Muchísimo ánimo, campeones!!! 

                                                                 Vuestra profe, Janire.

APRENDE A DIBUJAR UN NIÑO Y UNA NIÑA

RELAJACIÓN: TRANQUILOS Y ATENTOS COMO UNA RANA

Os dejamos un nuevo vídeo para aprender a concentrarse en la respiración procedente del libro Tranquilos  y atentos como una rana. La meditación para niños... Con sus padres de Eline Snel publicado en Editorial Kairós. 

La autora ha basado sus técnicas en el método de mindfulness desarrollado por Jon Kabat-Zinn. Los resultados han demostrado que los niños/as que practican estos ejercicios duermen mejor, están más concentrados y se sienten más seguros.

CUESTIONARIO: ¿QUÉ SABES SOBRE LOS ANIMALES?

¿Os animáis a repasar el último tema que trabajamos en Ciencias de la Naturaleza?
Os dejamos este cuestionario para que repaséis lo aprendido.

Haz clic en  la imagen para hacer el cuestionario.

JUEGOS DE ATENCIÓN: LA CABAÑA DIVERTIDA

Haz clic en la imagen para jugar.

EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGO DE LA OCA

Os dejamos el juego de la oca de Educación Física. En este enlace lo tenéis en PDF para decargarlo e imprimirlo si lo deseáis:

 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/21003608/helvia/sitio/upload/OCA_EF_EN_CASA.pdf

VÍDEOS SOBRE REPTILES, ANFIBIOS Y PECES

COMPRENSIÓN LECTORA: PALABRAS DESAPARECIDAS

Os dejamos este material de Orientación Andújar.

COMPRENSIÓN LECTORA: ORDENAR TEXTOS

Una excelente forma de trabajar la comprensión lectora es ordenando los párrafos de un texto desordenado. Os dejamos algunas propuestas de la web de Orientación Andújar. En su página podéis descargar las actividades en PDF, solo tenéis que hacer clic en las fotos para acceder al material. Las últimas actividades son más difíciles, probad con las que tienen menos párrafos.

LECTURAS COMPRENSIVAS CON DIFERENTES NIVELES DE DIFICULTAD

Algunas familias nos habéis solicitado material para trabajar la lectura comprensiva. Os dejo algunos textos con lecturas con sus correspondientes preguntas de comprensión.

Haciendo clic en los enlaces podéis acceder a material para imprimir o interactivo en algún caso. Hay  diferentes niveles de dificultad para que cada uno seleccionéis el tipo de textos que os parece más adecuado. Si no deseáis o no podéis imprimirlo pueden responder a las preguntas en un cuaderno o folio. 

- Lecturas cortas y sencillas: 

https://aulapt.files.wordpress.com/2008/09/comprension-lectora.pdf

- Lecturas más extensas, diferencian entre lecturas para 1.º y lecturas para 2.º pero cualquiera de ellas es interesante para 2.º:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/mis_lecturas_cliclo1.pdf

Estas mismas lecturas podéis encontrarlas en versión online. De esta manera no es necesario imprimirlas, pueden hacerlas a través del ordenador. Sin embargo, hay que tener en cuenta que, al tratarse de un recurso de este tipo, solo reconoce unas palabras exactas como respuesta correcta. Por lo que puede dar error en respuestas que pueden ser válidas. Haciendo clic en mostrar las respuestas podéis ver la respuesta que pedían y comprobar si la escrita por el niño/a puede ser considerada también como válida.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/portada1.html

- Lecturas sobre animales con actividades sencillas para trabajar Ciencias Naturales:

https://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/los-animales-dometicos.pdf

-Lecturas variadas con diferentes niveles: 

https://docs.google.com/file/d/0BwpTsZx0NUnlOWYxNzNkNTYtMDZmNS00MmM4LWJlY2ItZTA3NjAyMTgxMjA0/edit?pli=1

ENCUENTRA LA PAREJA

Accede al juego de la página LucaGames pinchando en la imagen. Después, juega como invitado.

Nivel de dificultad: media

Nivel de dificultad: alta

Nivel de dificultad: muy alta