ADIVINA

 

VISITA AL MUSEO MARÍTIMO

Este curso, el tema central de nuestro Carnaval ha sido el mundo marino. ¿Y qué mejor manera de conocerlo un poco más que visitando el Museo Marítimo del Cantábrico junto a nuestros compañeros y compañeras de 2.º y participando en un taller?

Todos juntos hemos podido aprender sobre la vida en el mar y los distintos animales que lo habitan. Ha sido una visita muy interesante y hemos tenido una guía muy amable que nos lo ha explicado todo muy bien.

Después del recorrido por el museo, todavía nos quedó tiempo para disfrutar y jugar un rato en un parque cercano.

Haciendo clic en la foto de abajo, podéis ver las fotos realizadas durante la salida.

NÚMEROS DEL 40 AL 50

 

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

Como el trimestre pasado, seguimos dedicando una sesión quincenal al trabajo del pensamiento computacional. Os dejamos algunas fotos.

Haciendo clic en esta foto podéis ver el resto de las fotografías:

TALLER DE CIENCIAS AL AIRE LIBRE: ¡APRENDEMOS A SEPARAR MEZCLAS!

Los alumnos y alumnas de 1.º de Primaria han disfrutado de un taller de ciencias al aire libre. El objetivo era experimentar, manipular materiales y descubrir, a través de la práctica, cómo podemos separar distintos tipos de mezclas.

Partiendo de dos mezclas muy sencillas (arena con garbanzos y arena con agua) los niños/as exploraron dos métodos científicos básicos:

• Tamizado: utilizando un tamiz, comprobaron cómo podían separar fácilmente materiales sólidos de distinto tamaño, como la arena y los garbanzos.
•  Filtrado: con ayuda de un embudo y papel de filtro, observaron cómo el agua podía pasar a través del filtro mientras retenía la arena.

Tras plantear sus hipótesis, los pequeños/as científicos/as se pusieron manos a la obra. Mezclaron los materiales, probaron ambos métodos y compararon los resultados. 

Además de aprender sobre mezclas y sus componentes, el taller les permitió desarrollar la observación. hacer predicciones y disfrutar de la ciencia de una manera vivencial y manipulativa.

Haciendo clic en esta foto, podéis ver todas las fotos de la actividad:

6.º A Y 1.º A: ACTIVIDAD INTERNIVELAR PARA CONMEMORAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo del Día de la Mujer, las clases de 1.º A y 6.º A realizamos una actividad internivelar en la que los niños y niñas de ambos cursos trabajaron juntos.

La actividad comenzó con los alumnos/as de 6.º que, convertidos en narradores y narradoras, leyeron al grupo de 1.º el cuento "Cuando las niñas vuelan alto”. Tras la lectura, reflexionaron de manera conjunta sobre las cualidades positivas de las protagonistas de la historia.

A continuación,  eligieron a una mujer importante en su vida y le asociaron cualidades similares a las trabajadas en el cuento. Finalmente, realizaron un dibujo representando a esa mujer especial.

Los resultados han sido muy bonitos. Este trabajo nos ha permitido fomentar la empatía, el respeto y la admiración hacia las mujeres que inspiran al alumnado.

Haciendo clic en esta foto, podéis ver todas las fotos de la actividad:

4.º B Y 1.º B: ACTIVIDAD INTERNIVELAR PARA CONMEMORAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo del Día de la Mujer, las clases de 1.º B y 4.º B realizamos una actividad internivelar en la que los niños y niñas de ambos cursos trabajaron juntos en parejas y tríos.

El objetivo fue reflexionar, compartir y valorar el papel de las mujeres importantes en nuestra vida. Tras ese momento de reflexión, cada grupo decoró una cámara con su tira de imágenes, creando un “carrete” lleno de mujeres especiales (madres, abuelas, hermanas, amigas, compañeras...) . En él, y colaborando en sus agrupaciones mixtas, dibujaron y escribieron el nombre de esas mujeres que consideran significativas para ellos y ellas.

Los niños y niñas realizaron la actividad con mucho cariño.

Haciendo clic en esta foto, podéis ver todas las fotos de la actividad:

ESQUEMA DE LOS MATERIALES

 

GLA, GLE, GLI, GLO Y GLU

 

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

En Conocimiento del Medio hemos trabajado las sustancias puras y las mezclas. Para que los niños y niñas lo entiendan mejor hemos traído algunos ejemplos a clase que observamos y clasificamos entre todos/as.

Además, realizaron pequeñas mezclas guiadas, experimentando qué ocurre cuando combinamos distintas sustancias. Por ejemplo: agua y sal, agua y colorante, aceite y agua, leche y harina ...

Fue una actividad que les ayudó a comprender estos conceptos de forma sencilla y entretenida.

Haciendo clic en esta foto, podéis ver todas las fotos de la actividad:

GRA, GRE, GRI, GRO Y GRU