28 marzo 2018
LIBRO VIAJERO. 10ª SEMANA
Esta semana nuestros libros viajeros han visitado los hogares de Sandra, Alba y Marcos. Los tres han hecho un gran trabajo junto a sus familias. ¡Enhorabuena!
- En 1º A, Sandra ha compartido con nosotros/as la receta de rosquillas de su familia. Animaos a hacerlas, ¡están buenísimas! Os preguntaréis cómo sabemos qué están tan buenas. Sencillamente porque hemos tenido la gran suerte de probarlas ya que Sandra y su familia han tenido el detalle de traer rosquillas paras todos/as. ¡Muchas gracias!
- En 1º B, hemos descubierto que Alba y su mamá son unas excelentes cocineras. ¿Cómo lo hemos averiguado? ¡Nos han preparado unas deliciosas palmeras de chocolate! ¿Os está entrando hambre? No os preocupéis, en nuestro libro viajero podéis encontrar la receta. ¡Muchas gracias por las palmeras!
- En 1º C, Marcos nos ha recordado los elementos del paisaje. ¿Cómo? ¡Jugando a las adivinanzas! ¡Qué divertido!
GAUDÍ Y SU OBRA
En el área de Educación Artística hemos hecho un pequeño proyecto en torno a la obra del arquitecto Antoni Gaudí.
En música hemos realizado diferentes actividades como el visionado de proyecciones de vídeo mapping en algunos de los edificios más emblemáticos del conocido arquitecto como la Casa Batlló o aprender e interpretar una canción inspirada en su vida y obra compuesta por nuestro maestro de música, Juan Carlos.
En plástica nos hemos acercado a su vida y obra a través de algunos libros, cuentos e información y vídeos extraídos de Internet que nos han permitido conocer los datos más relevantes de su biografía, sus principales obras (El Capricho, Parque Güell, Casa Batlló, la Sagrada Familia,...) y las características de las mismas acercándonos a técnicas como el trencadís. Y, por supuesto, ¡visitamos El Capricho!
Os mostramos algunos de los trabajos que hemos realizado inspirándonos en Gaudí.
24 marzo 2018
FUNDI Y EL CEREBRO
Fundi y el cerebro es un conjunto de vídeos que ha elaborado la Fundación Carme Vidal desde la perspectiva de la teoría PASS de la inteligencia.
Estos vídeos nos van a ayudar a que los niños y niñas entiendan cómo funciona su cerebro y sepan qué pueden hacer para aprender mejor, desarrollando así la competencia de aprender a aprender.
¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO?
Nuestro cerebro es como una mesa de cuatro patas. Cada una de estas patas corresponde a un proceso cognitivo: atención (linterna), procesamiento simultáneo (la tele), procesamiento secuencial (el loro) y planificación (director de orquesta).
1º EL CEREBRO.
2º LA ATENCIÓN ( LA LINTERNA).
3º PROCESAMIENTO SIMULTÁNEO ( LA TELE).
4º PROCESAMIENTO SECUENCIAL (EL LORO).
5º PLANIFICACIÓN (DIRECTOR DE ORQUESTA).
Os dejamos también este vídeo para los mayores:
23 marzo 2018
VISITA DE LA GUARDIA CIVIL
Hoy hemos recibido una visita muy especial: la Guardia Civil ha estado en nuestro cole y nos ha permitido aproximarnos un poquito más a su trabajo. ¡Muchas gracias por venir!
Os dejamos algunas fotos, podéis verlas haciendo clic en la de abajo.
21 marzo 2018
20 marzo 2018
LIBRO VIAJERO. 9ª SEMANA.
Esta semana nuestros libros viajeros han visitado
los hogares de Cristian, Nahuel y Paula que han compartido los trabajos que han
realizado junto a sus familias con nosotros/as. Os felicitamos por vuestras
producciones. Nos han gustado mucho.
- En 1º A, hemos disfrutado jugando a las adivinanzas con Cristian.
- En 1º B, hemos descubierto quién es el piloto favorito de Nahuel: ¡Ayrton Senna!
- En 1º C, Paula y su mamá se han convertido en escritoras y nos han recordado lo bonita que es la amistad con el cuento Mi mejor amigo.
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