23 diciembre 2015
EDUCACIÓN FÍSICA: COOPERACIÓN ENTRE NIVELES.
En el área de Educación Física, las alumnas y alumnos de 4º han apadrinado a los niños/as de 1º para ayudarles a introducirse y mejorar en algunas actividades como el balón tiro, los juegos del hilo y la comba.
Ha sido una experiencia muy bonita y enriquecedora en la que todos han podido aprender, compartir y jugar juntos.
Ha sido una experiencia muy bonita y enriquecedora en la que todos han podido aprender, compartir y jugar juntos.
Os dejamos algunas fotos de estas sesiones y un vídeo. Podéis ver las fotos pinchando sobre la que aparece aquí abajo.
Vídeo del juego de balón tiro:
14 diciembre 2015
11 diciembre 2015
NUESTRAS CREACIONES
Con las hojas de árbol que os pedimos, hemos creado nuestras propias composiciones. Aquí podéis ver alguna.
SALIDA A LA CUEVA DE LAS MONEDAS
Os dejamos las fotos de la salida a la Cueva de Las Monedas. Podéis verlas pinchando sobre la de abajo.
10 diciembre 2015
AUTORRETRATO
En clase de plástica, hemos hecho nuestro autorretrato. En estas fotos podéis ver el resultado de nuestras creaciones. ¿Podéis identificarnos?
09 diciembre 2015
02 diciembre 2015
NUESTRO ERIZO
Los/as niños y niñas de primero hemos hecho un erizo con pasta blanca y pipas.
Os dejamos unas fotos para que podáis ver cómo quedaron algunos de los erizos.
29 noviembre 2015
27 noviembre 2015
LA ARAÑA CONQUISTA LA CASA
En las aulas de primero tenemos una serie de rutinas de lengua y matemáticas que vamos trabajando a diario y que nos permiten afianzar contenidos y habilidades.
Estas rutinas se van modificando a medida que los niños/as van consolidando conocimientos y alternan actividades de mayor y menor dificultad para que todos nuestros alumnos/as puedan llegar a ellas.
Hoy queremos compartir una de las actividades que realizamos. Es la siguiente: la araña conquista la casa.
Se trata de una actividad que comenzamos realizando con números bajitos pero hemos acabado haciendo con cantidades más elevadas.
Os la explicamos paso a paso con fotos de clase.
1º Dibujamos la gran casa dividida en varias plantas y escribimos en la parte superior el número con el que queremos trabajar. El objetivo es conseguir que en cada planta haya dos números que sumen el escrito en la parte superior.
Se trata de una actividad que comenzamos realizando con números bajitos pero hemos acabado haciendo con cantidades más elevadas.
Os la explicamos paso a paso con fotos de clase.
1º Dibujamos la gran casa dividida en varias plantas y escribimos en la parte superior el número con el que queremos trabajar. El objetivo es conseguir que en cada planta haya dos números que sumen el escrito en la parte superior.
Como hemos comentado, empezamos haciéndolo con números bajos pero los niños/as querían hacerlo con números con mayor dificultad y este mes lo hemos hecho tomando como referencia la fecha, el día en el que estábamos.
Los niños/as pueden coger un folio en el que apuntar sus ideas o simplemente recoger las sumas que entre todos van proponiendo.
Los niños/as van haciendo sugerencias hasta completar la casa. Para realizar las sumas utilizan la tabla numérica hasta el 100 que tienen a la vista.
Intentamos que vayan participando todos los niños/as en los distintos días. Los niños/as que les cuesta lo hacemos de forma guiada. En todo caso, lo habitual es que cada cierto número de sumas recordemos el procedimiento que usamos para conseguirlas.
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| Empleamos una tabla similar a esta. |
2º Cuando hemos completado nuestra gran casa, contamos las plantas que tiene y colocamos junto a cada una de ellas el número ordinal que le corresponde.
3º A continuación, dibujamos la araña y comienza un nuevo reto. Colocamos en el centro de la araña el número que queremos conseguir (en un principio queríamos emplear un una cifra más baja que en la casa, pero los niños/as protestaban y querían el mismo número así que lo empezamos a hacer así con resultados sorprendentes). Hay que conseguir ese número mediante restas. Cada resta será una patita de la araña. El objetivo es lograr un araña con la misma o mayor cantidad de patas que plantas tiene la casa o piso. Si lo conseguimos la araña conquista la casa y puede poner su bandera ( es un momento que los niños/as disfrutan mucho).
Para hacer las restas empleamos la tabla numérica hasta el 100. Eligen un número más grande que el que tiene la araña y cuentan cuántos van del número de la araña al elegido.
Algunos niños/as han descubierto algunas estrategias para hacer las sumas y restas y son capaces de hacerlas sin usar la tabla.
4º Cuando hemos conseguido las patas necesarias para hacer la conquista, comparamos el número de plantas y de patitas utilizando los signos de mayor o menor (siempre quieren superar el número de plantas del piso, no se conforman con igualarlo).
5º La araña conquista la gran casa lanzando su tela de araña y poniendo su bandera. Así deja de estar triste porque no tiene casa y sonríe.
¡MUCHAS GRACIAS, SANDRA Y LORENA!
Durante este mes hemos tenido la gran suerte de contar en las aulas de primero con la ayuda de dos chicas de prácticas: Sandra y Lorena. Sandra ha colaborado con la tutora de 1º A y Lorena con la de 1º B.
¡Muchas gracias por todo, chicas! Habéis hecho un gran trabajo. Os echaremos de menos. Os esperamos en febrero.
Pinchando en este enlace: CLASES CON SANDRA Y LORENA, podéis ver algunas fotos de ellas dando clase.
23 noviembre 2015
17 noviembre 2015
13 noviembre 2015
¡A LA RICA MACEDONIA!
En Ciencias de la Naturaleza estamos trabajando la alimentación y esta semana los niños/as de primero nos hemos convertido en cocineros/as. Hemos preparado una macedonia y hemos disfrutado mucho con su elaboración. Ahora nos gustaría compartir esta actividad con vosotros/as así que si pincháis en la foto de abajo podréis ver cómo hicimos la macedonia en las dos clases de primero.
11 noviembre 2015
10 noviembre 2015
07 noviembre 2015
LA MAGOSTA
HOY HEMOS CELEBRADO LA MAGOSTA. LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLE HEMOS COMPARTIDO UNA BONITA TARDE CANTANDO CANCIONES DEL OTOÑO, COMIENDO CASTAÑAS, BAILANDO Y JUGANDO.
¡NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN!
OS DEJAMOS UNAS FOTOS DE LA CELEBRACIÓN. PODÉIS VERLAS PINCHANDO EN LA FOTO QUE APARECE DEBAJO.
04 noviembre 2015
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